Construire sa bibliothèque de prompts : cinq à huit prompts documentés

C'est le cœur du projet : transformer votre cadrage en une bibliothèque de prompts solides. Pas un simple tas de textes copiés-collés, mais des fiches documentées qui indiquent à quoi sert chaque prompt, ce qu'il attend, ce qu'il produit et jusqu'où on peut lui faire confiance. Cette leçon vous guide pas à pas, avec des exemples complets que vous pouvez adapter.

Le modèle de fiche

Chaque prompt de votre bibliothèque est accompagné d'une fiche en neuf champs. C'est la version complète de la fiche vue au chapitre 3.

1. Nom : [nom parlant]
2. Objectif : [ce que le prompt permet d'obtenir, en une phrase]
3. Quand l'utiliser / ne pas l'utiliser : [situations]
4. Entrée attendue : [ce qu'il faut fournir, anonymisé]
5. Prompt : [texte complet avec repères entre crochets]
6. Sortie attendue : [forme, longueur, exemple]
7. Limites connues et vérifications : [risques, points à contrôler]
8. Test : [outil, date, cas testés, résultat]
9. Version : [v1, v2... et ce qui a changé]

Les champs 3 et 7 sont ceux qui font la différence entre une collection de prompts et un véritable outil de travail : ils disent quand ne pas faire confiance.

Composer votre bibliothèque

Visez 5 à 8 prompts. Pas moins : cinq vous donnent de quoi couvrir vos trois tâches et leurs variantes. Pas plus : au-delà de huit, la bibliothèque devient difficile à maintenir et à tester. Une répartition équilibrée :

• 1 à 2 prompts par tâche choisie (soit 3 à 6 prompts) ;
• 1 prompt « méta » utile partout, comme un prompt de relecture ou de vérification ;
• 1 prompt de clarification (« pose-moi des questions avant de répondre ») adaptable à toute demande complexe.

Cinq prompts complets à adapter

Voici cinq prompts documentés, un par famille. Ne les copiez pas aveuglément : adaptez-les à vos tâches, à votre outil et à votre ton.

Prompt 1 : réponse à une demande d'information (rédaction)

Nom : Réponse courtoise fondée sur une fiche officielle
Objectif : rédiger un brouillon de réponse à une demande d'information
Entrée attendue : la demande (anonymisée) et la fiche officielle
Prompt :
Tu es un assistant d'accueil courtois et précis.
Rédige un brouillon de réponse à la demande ci-dessous, en t'appuyant
UNIQUEMENT sur la fiche officielle fournie.
Format : objet + 80 à 120 mots, vouvoiement, ton chaleureux.
Contraintes : n'ajoute aucune information absente de la fiche ; ne promets
ni remboursement, ni délai, ni exception ; si la fiche ne permet pas de
répondre, écris « information à confirmer » et propose une phrase pour
orienter vers [service]. Termine par la ligne « À vérifier : » listant
les points à contrôler avant envoi.

=== DEMANDE ===
[coller]
=== FICHE OFFICIELLE ===
[coller]
Sortie attendue : brouillon prêt à relire
Limites : peut mal interpréter une demande ambiguë ; relire les horaires
et conditions avant envoi

Prompt 2 : relecture avec liste des changements (révision)

Nom : Relecteur exigeant
Objectif : corriger et clarifier un texte sans changer le sens
Entrée attendue : un texte de ma plume, sans données sensibles
Prompt :
Tu es un relecteur exigeant. Voici un texte destiné à [public].
1) Corrige orthographe, grammaire et ponctuation.
2) Repère les phrases ambiguës ou trop longues et propose une alternative.
3) Ne change ni mon style ni le sens ; n'ajoute aucune information.
Format : d'abord la version corrigée, puis le tableau des changements
(avant | après | raison).

Texte : [coller]
Sortie attendue : texte corrigé + tableau
Limites : peut modifier discrètement un chiffre ou un nom : comparer

Prompt 3 : compte rendu en actions (synthèse)

Nom : Notes de réunion en décisions et actions
Objectif : structurer des notes brutes
Entrée attendue : notes de réunion anonymisées (rôles ou initiales)
Prompt :
À partir des notes ci-dessous, produis exactement cette structure :
Objet de la réunion :
Décisions (puces d'une phrase) :
Actions (tableau : action | responsable | échéance) :
Points en suspens :
Si un responsable ou une échéance n'est pas indiqué, écris « à préciser ».
N'infère rien et n'ajoute aucune information absente des notes.

Notes : [coller]
Sortie attendue : compte rendu structuré, une page maximum
Limites : peut manquer une action implicite ; relire contre les notes

Prompt 4 : tuteur de révision (apprentissage)

Nom : Tuteur qui m'interroge
Objectif : s'entraîner activement sur mes propres notes
Entrée attendue : mes notes de cours (un chapitre à la fois)
Prompt :
Tu es un tuteur exigeant et bienveillant. À partir de mes notes
ci-dessous, pose-moi UNE question à la fois, en commençant par les plus
simples. Attends ma réponse. Puis dis-moi ce qui est juste, ce qui est
inexact, et explique sans me donner toute la solution du premier coup.
Après 8 questions, résume mes points faibles en 3 puces.
N'utilise que mes notes ; signale si une notion manque de précision.

Notes : [coller]
Sortie attendue : un dialogue de questions/corrections
Limites : peut simplifier à l'excès ; croiser avec le cours officiel

Prompt 5 : questions de clarification (méta)

Nom : Demande-moi d'abord
Objectif : compléter mon contexte avant une tâche complexe
Entrée attendue : une description de la tâche, même brève
Prompt :
Je veux [tâche]. Avant de proposer quoi que ce soit, pose-moi jusqu'à
cinq questions utiles, une à la fois, puis attends mes réponses. Quand tu
as assez d'informations, résume le besoin en trois lignes et demande-moi
de valider avant de produire le livrable.
Sortie attendue : dialogue de cadrage puis livrable
Limites : peut poser des questions redondantes ; arrêter quand c'est
suffisant

Écrire vos propres prompts : une méthode en six temps

1. Partez de votre fiche de tâche (entrée, sortie, critères, risques).
2. Écrivez la première version avec rôle, contexte, tâche, format, contraintes.
3. Ajoutez les garde-fous issus de votre analyse de risques : « n'invente rien », « non précisé », « À vérifier : ».
4. Transformez en gabarit : mettez en crochets tout ce qui varie, délimitez le texte à traiter.
5. Ajoutez un exemple (few-shot) si la forme est difficile à décrire.
6. Remplissez la fiche : objectif, quand l'utiliser, entrée, sortie, limites.

Organiser la bibliothèque

• Un sommaire en tête : nom du prompt, famille, une phrase d'objectif.
• Des familles : rédiger, synthétiser, apprendre, s'organiser, méta.
• Une nomenclature de versions pour tracer les modifications.
• Un endroit unique et facile d'accès, sauvegardé, sans données sensibles.
• Un code visuel simple pour l'état des prompts : à tester, validé, à revoir.

À vous de jouer

Exercice. Rédigez de 5 à 8 fiches de prompts, en reprenant le modèle en neuf champs. Pour chaque fiche, le prompt doit comporter au moins un garde-fou contre l'invention d'informations, et un champ « Limites » honnête. Ne remplissez pas encore le champ « Test » : ce sera l'objet de la leçon suivante. Dressez enfin le sommaire de la bibliothèque.

RÉDIGER
 1. Relecteur exigeant : corriger sans changer le sens
 2. Plan d'un rapport : proposer un plan en deux niveaux à partir de mes idées
SYNTHÉTISER
 3. Cours en fiches Q/R : fiches à partir de mes notes uniquement
 4. Article en 5 points : résumé pour révision, avec phrases sources
APPRENDRE
 5. Tuteur qui m'interroge : une question à la fois
S'ORGANISER
 6. Planning de révision : calendrier réaliste avec rappels espacés
MÉTA
 7. Demande-moi d'abord : questions de clarification

Reste l'étape qui donne sa valeur au projet : évaluer vos prompts, les améliorer, rédiger votre charte d'usage et préparer la suite de votre apprentissage.