15 prompts IA prêts à copier pour étudier, rédiger et s’organiser

Vous ouvrez un assistant IA, vous tapez une demande en une ligne, et la réponse est… correcte, mais générique. Vous reformulez, vous précisez, vous perdez dix minutes. Ce n’est pas une question de talent : c’est une question de consigne. Un assistant ne devine ni votre niveau, ni votre échéance, ni le ton que vous souhaitez, ni la forme qui vous sera utile. Plus la demande est claire, plus la réponse l’est aussi.

Ce guide vous évite de partir d’une page blanche. Vous y trouverez quinze prompts complets, en français, classés en trois familles : étudier, rédiger et s’organiser. Chacun est présenté de la même façon : quand l’utiliser, le texte à copier avec ses [crochets] à remplacer, une variante, et le point de vigilance qui vous évitera la mauvaise surprise.

Un mot de méthode avant de commencer : un prompt est un point de départ, pas une formule magique. Il n’empêche ni les erreurs, ni les inventions. Vous restez responsable de ce que vous retenez, de ce que vous envoyez et de ce que vous signez. Pour une vue d’ensemble des outils, notre guide complet de l’IA générative vous donne le contexte.

L’anatomie d’un bon prompt : cinq blocs à retenir

Tous les prompts de ce guide reposent sur la même ossature. Une fois que vous l’avez en tête, vous pouvez écrire les vôtres sans modèle.

1. Le rôle : qui l’assistant doit être. « Tu es un professeur de mathématiques patient » ne donne pas la même réponse que « Tu es un relecteur exigeant ».
2. Le contexte : ce que l’assistant ignore et dont il a besoin. Votre niveau, votre public, votre objectif, la date limite, le document de départ.
3. La tâche : ce qu’il doit faire, avec un verbe précis (expliquer, comparer, résumer, interroger, corriger).
4. Le format de sortie : tableau, liste numérotée, trois paragraphes, 150 mots maximum, ton formel ou familier.
5. Les contraintes : ce qu’il ne doit pas faire. Ne pas inventer de sources, ne pas dépasser mes notes, signaler ce qu’il ne sait pas.

Prenons Camille, qui prépare un oral. Sa première demande : « Explique-moi la photosynthèse. » La réponse est un cours standard. Sa seconde demande précise son niveau, son échéance, le format souhaité et une contrainte (« ne dépasse pas ce qu’on voit en première »). Le résultat est directement exploitable. Même sujet, même outil : seule la consigne a changé.

Cette logique est au cœur du cours gratuit Comprendre l’IA générative et maîtriser l’art du prompt d’Arkendia Classrooms (21 leçons) : vous y apprenez à structurer vos demandes, à donner des exemples à l’assistant et à contrôler ce qu’il produit.

Comment utiliser ces 15 prompts

Quelques règles simples rendent l’ensemble plus efficace.

• Remplacez tous les crochets avant d’envoyer. Un crochet oublié est interprété littéralement et brouille la réponse.
• Collez vos propres matériaux (notes, texte, liste) à l’endroit indiqué, mais seulement ce qui peut l’être : voir la section sur les prompts à ne pas utiliser.
• Adaptez la longueur et le ton à votre besoin. Les prompts sont volontairement complets ; vous pouvez en retirer une ligne si elle ne vous sert pas.
• Relisez toujours la réponse. Chaque prompt est suivi d’un point de vérification précis.
• Testez sur votre assistant habituel. Les résultats varient selon le service, l’offre et les réglages ; ces prompts ne sont liés à aucun outil en particulier. Notre comparatif des assistants IA peut vous aider à choisir.

Étudier : cinq prompts pour comprendre, s’entraîner et réviser

L’IA est un bon partenaire d’étude quand elle vous fait travailler, pas quand elle travaille à votre place. Ces cinq prompts sont construits pour cela : expliquer, interroger, synthétiser, planifier et corriger.

Prompt 1 : Expliquer à 3 niveaux

Quand l’utiliser : une notion vous résiste, et le cours ou le manuel semble parler une autre langue. L’explication à plusieurs niveaux vous permet de monter en marche.

Tu es un professeur patient et pédagogue.
Contexte : je suis [niveau : lycéen, étudiant en première année de…, adulte en reconversion] et je dois comprendre la notion de [notion] pour [objectif : un contrôle, un exposé, mon travail].
Tâche : explique-moi cette notion à trois niveaux successifs :
1) en deux phrases, comme à un enfant de 10 ans ;
2) en un paragraphe, avec une analogie tirée du quotidien ;
3) de façon précise, avec le vocabulaire technique, un exemple concret et une limite de l’analogie.
Format : trois parties titrées « Niveau 1 », « Niveau 2 », « Niveau 3 », puis une question pour vérifier que j’ai compris.
Contraintes : n’invente ni chiffres ni références. Si la réponse dépend du programme ou du pays, dis-le au lieu de supposer.

Variante : ajoutez « Utilise le même exemple fil rouge dans les trois niveaux » pour voir la notion se complexifier sans changer de décor.

À vérifier : comparez le niveau 3 avec votre cours. Une analogie simplifie, donc déforme un peu ; si elle contredit votre manuel, c’est le manuel qui fait foi.

Prompt 2 : Se faire interroger

Quand l’utiliser : vous pensez connaître le chapitre, mais vous voulez le tester avant l’épreuve. Se faire interroger oblige à retrouver l’information plutôt qu’à la relire.

Tu es un examinateur bienveillant mais exigeant.
Contexte : je révise [matière / chapitre] pour [échéance]. Mon niveau actuel : [débutant / moyen / avancé].
Tâche : interroge-moi avec un quiz progressif de [10] questions, une seule à la fois. Commence par des questions simples de définition, puis monte vers des questions d’application et de raisonnement.
Règles : attends ma réponse avant de continuer. Après chaque réponse, dis-moi si elle est juste, partielle ou fausse, explique brièvement pourquoi, puis pose la question suivante. Si je me trompe, repose plus tard une question voisine.
Fin du quiz : donne-moi un bilan avec les points acquis et les points à retravailler.
Contrainte : base-toi uniquement sur le programme de [matière] ; si tu n’es pas sûr d’un point, signale-le.

Variante : collez un extrait de vos notes et ajoutez « Pose tes questions uniquement à partir de ce texte » pour coller à votre cours.

À vérifier : les corrections de l’assistant peuvent elles-mêmes être fausses. En cas de doute sur une correction, retournez à votre cours avant de retenir la réponse.

Prompt 3 : Fiche de révision

Quand l’utiliser : vous avez des notes brouillonnes, longues, parfois incomplètes, et vous voulez une fiche claire pour la veille.

Tu es un assistant de révision rigoureux.
Voici MES notes de cours sur [sujet] :
"""
[collez ici vos notes]
"""
Tâche : transforme-les en fiche de révision d’une page maximum.
Format : 1) l’essentiel en 5 lignes ; 2) les définitions à connaître par cœur ; 3) les liens entre les idées ; 4) trois erreurs classiques à éviter ; 5) cinq questions pour m’auto-tester.
Contraintes : utilise uniquement le contenu de mes notes. N’ajoute aucune information extérieure. Si une partie de mes notes semble incomplète, contradictoire ou ambiguë, liste-la à part sous le titre « À vérifier dans mon cours ».

Variante : demandez la même fiche sous forme de tableau, ou de cartes « question au recto, réponse au verso » à recopier.

À vérifier : l’assistant peut « lisser » vos notes et supprimer une nuance importante. Relisez la fiche en regard de l’original, surtout pour les formules, les dates et les définitions.

Prompt 4 : Plan de révision

Quand l’utiliser : l’examen approche, la matière est vaste, et vous ne savez pas par où commencer.

Tu es un coach d’organisation des révisions.
Contexte : j’ai un examen de [matière] le [date]. Il me reste [X] jours. Je peux réviser [durée] par jour en semaine et [durée] le week-end. Je connais déjà bien [chapitres maîtrisés] ; je suis fragile sur [chapitres difficiles]. Contraintes de planning : [rendez-vous, cours, travail à ne pas toucher].
Tâche : propose un plan de révision jour par jour.
Format : un tableau avec les colonnes Jour, Durée, Chapitre, Activité (relecture, exercices, quiz, fiche), Objectif du jour. Prévois des révisions espacées des chapitres difficiles, une demi-journée de marge et un jour plus léger avant l’épreuve.
Contrainte : le plan doit rester réaliste. Si le temps disponible est insuffisant, dis-le et propose ce qu’il vaut mieux prioriser.

Variante : en cours de route, écrivez « J’ai pris deux jours de retard, recalcule le plan à partir d’aujourd’hui sans augmenter ma charge quotidienne ».

À vérifier : contrôlez que les chapitres listés correspondent à votre vrai programme, et que le total d’heures tient dans vos disponibilités. Un plan trop ambitieux est un plan abandonné au troisième jour.

Prompt 5 : Corriger mes erreurs

Quand l’utiliser : vous avez fait un exercice ou un raisonnement et vous voulez comprendre où vous vous êtes trompé, sans qu’on vous livre la solution clé en main.

Tu es un tuteur qui guide sans donner la réponse.
Contexte : voici l’énoncé de l’exercice :
"""
[énoncé]
"""
Voici mon raisonnement ou ma réponse :
"""
[ma tentative]
"""
Tâche : 1) dis-moi d’abord si ma démarche est globalement correcte ; 2) repère l’étape où apparaît la première erreur, sans la corriger ; 3) pose-moi une question ou donne-moi un indice pour que je la trouve moi-même.
Règles : ne donne pas la solution complète tout de suite. Si je te le demande ensuite, fais-le étape par étape et explique chaque passage. À la fin, résume les types d’erreurs que j’ai faites pour que je les reconnaisse la prochaine fois.

Variante : ajoutez « Propose-moi ensuite un exercice voisin à faire seul pour vérifier que j’ai compris ».

À vérifier : les assistants se trompent parfois en calcul ou en logique, et peuvent valider à tort un raisonnement faux. Refaites le calcul vous-même ou comparez avec le corrigé de votre enseignant.

Rédiger : cinq prompts pour écrire mieux et plus vite

Pour l’écriture, l’IA est utile comme relecteur, reformulateur et structureur. Elle l’est moins comme auteur unique : ce que vous envoyez doit rester le vôtre. Et surtout, n’y collez pas d’information confidentielle sans l’avoir transformée au préalable.

Prompt 6 : E-mail difficile

Quand l’utiliser : vous devez écrire un message délicat (retard, refus, désaccord, relance) et vous craignez d’être trop sec ou trop mou.

Tu es un expert de la communication écrite professionnelle, posé et diplomate.
Contexte : je dois écrire à [destinataire : client, collègue, responsable, propriétaire] au sujet de [situation]. Ce qui s’est passé : [faits, en deux ou trois phrases]. Ce que je veux obtenir : [objectif]. Ce que je refuse de dire ou de promettre : [limites].
Tâche : rédige un e-mail de [120] mots maximum, avec un ton [cordial mais ferme].
Format : objet, formule d’appel, corps en trois paragraphes courts (constat, position, proposition), formule de politesse.
Contraintes : aucune accusation, pas de menace, pas d’excuses excessives, pas d’engagement que je n’ai pas indiqué. Propose ensuite une version plus courte et une version plus chaleureuse.

Variante : collez le message reçu entre guillemets triples et ajoutez « Réponds en tenant compte de ce message, sans reprendre ses termes agressifs ».

À vérifier : relisez les faits, les dates et les montants, qui doivent rester exacts. Remplacez les noms et coordonnées par des repères (« le client », « Monsieur [X] ») avant d’envoyer le contexte, puis remettez-les à la fin.

Prompt 7 : Résumé avec actions

Quand l’utiliser : un compte rendu, un long article ou une discussion de réunion à digérer, avec des décisions et des tâches à en tirer.

Tu es un assistant de synthèse précis.
Voici le texte à résumer :
"""
[collez ici le texte]
"""
Tâche : résume-le pour [destinataire : mon équipe, mon responsable, moi-même].
Format : 1) résumé en [5] lignes ; 2) décisions prises ; 3) actions à mener sous forme de tableau (Action, Responsable, Échéance) ; 4) points en suspens ou désaccords ; 5) informations manquantes.
Contraintes : n’utilise que ce qui figure dans le texte. Quand un responsable ou une échéance n’est pas indiqué, écris « non précisé » au lieu de l’inventer. Ne reformule pas une décision en une autre.

Variante : demandez « Ajoute pour chaque point la phrase exacte du texte qui le justifie » pour retrouver vite la source dans le document.

À vérifier : un résumé peut gommer une réserve ou transformer une hypothèse en décision. Comparez les décisions et les chiffres avec l’original avant de diffuser.

Prompt 8 : CV et lettre sans inventer

Quand l’utiliser : vous répondez à une offre et voulez mettre en avant ce qui correspond, sans embellir votre parcours.

Tu es un conseiller en recrutement honnête et précis.
Voici l’offre d’emploi :
"""
[collez l’offre]
"""
Voici mon CV actuel :
"""
[collez votre CV, sans coordonnées personnelles]
"""
Tâche : 1) liste les exigences de l’offre et indique, pour chacune, où elle apparaît dans mon CV ou si elle n’y apparaît pas ; 2) propose des reformulations de mes expériences qui mettent en avant les points communs avec l’offre ; 3) rédige une lettre de motivation de [250] mots maximum.
Contraintes : ne crée aucune expérience, aucun diplôme, aucun chiffre ni aucune compétence qui ne figurent pas dans mon CV. Si une exigence n’est pas couverte, dis-le clairement et suggère comment en parler honnêtement. Garde un ton [sobre et direct].

Variante : demandez trois questions d’entretien probables à partir de l’écart entre l’offre et votre CV, et entraînez-vous à y répondre.

À vérifier : relisez chaque ligne comme si un recruteur allait vous interroger dessus. Supprimez toute formulation que vous ne pourriez pas défendre à l’oral. Ne collez ni adresse, ni numéro de téléphone, ni date de naissance : ils ne servent pas à la tâche.

Prompt 9 : Plan d’article ou d’exposé

Quand l’utiliser : le sujet est choisi, mais la structure vous échappe. Un plan solide fait gagner un temps précieux avant l’écriture.

Tu es un rédacteur-structureur expérimenté.
Contexte : je dois préparer [un article / un exposé / une présentation] sur [sujet], pour [public : classe, collègues, clients, lecteurs d’un blog], d’une durée ou d’une longueur de [10 minutes / 1 200 mots]. Mon objectif : [informer / convaincre / former]. Ce que je sais déjà : [idées, angles, exemples].
Tâche : propose un plan détaillé.
Format : une accroche possible, 3 à 5 parties titrées avec, pour chacune, l’idée centrale, un exemple ou une preuve à chercher, et la transition vers la suivante ; puis une conclusion avec un message à retenir.
Contraintes : n’invente pas de statistiques ni de citations ; indique « à sourcer » partout où une preuve sera nécessaire. Propose ensuite deux plans alternatifs plus courts.

Variante : pour un exposé, ajoutez « Indique le temps de parole recommandé pour chaque partie et la diapositive correspondante ».

À vérifier : les mentions « à sourcer » sont votre feuille de route de recherche. Cherchez ces sources vous-même, dans des documents réels et ouverts, plutôt que de demander à l’assistant de les fournir.

Prompt 10 : Relecture critique

Quand l’utiliser : votre texte est écrit et vous voulez un regard exigeant sur la clarté, le ton et les fautes, sans qu’on le réécrive à votre place.

Tu es un relecteur critique et respectueux de mon style.
Voici mon texte :
"""
[collez votre texte]
"""
Public visé : [lecteurs]. Ton souhaité : [ton]. Objectif du texte : [objectif].
Tâche : fais une relecture en quatre temps : 1) clarté : passages confus, phrases trop longues, idées répétées ; 2) ton : passages décalés par rapport au public ; 3) erreurs : orthographe, grammaire, ponctuation, incohérences ; 4) structure : ce qui manque ou pourrait être coupé.
Format : une liste numérotée de remarques, chacune avec la citation concernée et une suggestion courte.
Contraintes : conserve ma voix et mon vocabulaire. Ne réécris pas le texte entier ; propose des corrections ciblées et laisse-moi décider. Signale les phrases que tu changerais en priorité.

Variante : après avoir intégré vos retouches, relancez « Relis la nouvelle version et dis-moi si les problèmes signalés sont résolus, sans proposer de nouvelles réécritures ».

À vérifier : n’acceptez pas toutes les suggestions en bloc. Une correction « automatique » peut changer le sens ou lisser une tournure qui vous ressemble.

S’organiser : cinq prompts pour décider et planifier

Pour l’organisation, l’IA aide surtout à trier, à structurer et à poser les bonnes questions. Elle ne connaît pas votre quotidien : plus vous donnez de contraintes réelles, plus le résultat est réaliste.

Prompt 11 : Notes en tâches

Quand l’utiliser : vous avez une page de notes en vrac après une réunion ou une journée chargée, et vous ne savez plus quoi faire en premier.

Tu es un assistant d’organisation pragmatique.
Voici mes notes brutes :
"""
[collez vos notes]
"""
Tâche : transforme-les en liste de tâches priorisée.
Format : un tableau avec Tâche (verbe d’action), Priorité (haute, moyenne, basse), Échéance, Durée estimée, Dépendance éventuelle. Ajoute en dessous les points qui ne sont pas des tâches mais des informations, et les éléments flous à clarifier.
Règle de priorité : j’applique ce critère : [urgence + impact / échéance externe d’abord / tâche rapide d’abord].
Contraintes : n’invente aucune échéance ; quand elle manque, écris « à préciser ». Regroupe les tâches similaires et propose les trois à faire aujourd’hui.

Variante : demandez la liste au format « cases à cocher » pour la coller dans votre application de notes ou de tâches.

À vérifier : la priorité proposée est une suggestion. Vous connaissez les enjeux, les personnes et les échéances réelles : ajustez avant d’agir.

Prompt 12 : Semaine réaliste

Quand l’utiliser : votre semaine est pleine et vos listes s’allongent. Le but est un planning tenable, pas un agenda idéal.

Tu es un coach de planification réaliste.
Contexte : voici mes engagements fixes de la semaine : [rendez-vous, horaires de travail ou de cours, trajets, famille]. Voici ce que je veux accomplir : [liste de tâches avec durée estimée]. Mes moments d’énergie : [matin / après-midi / soir]. Mes limites : [ne pas travailler après 20 h, un soir libre, sport le mercredi].
Tâche : propose une semaine réaliste, jour par jour.
Format : un planning par créneaux, avec des pauses, des marges de 20 % pour les imprévus et une liste de ce qui ne rentre pas.
Contraintes : ne remplis pas chaque heure. Si mes tâches dépassent mon temps disponible, propose ce qu’il faut reporter, déléguer ou supprimer, et explique ton choix.

Variante : en milieu de semaine, écrivez « Voici ce qui a glissé : [tâches]. Réorganise le reste de la semaine en gardant mes limites ».

À vérifier : les durées sont celles que vous avez données, donc potentiellement optimistes. Si une tâche prend toujours plus longtemps que prévu, augmentez l’estimation avant de relancer le prompt.

Prompt 13 : Voyage ou événement

Quand l’utiliser : vous préparez un week-end, un voyage, un anniversaire ou un événement associatif, et vous voulez ne rien oublier.

Tu es un organisateur méticuleux.
Contexte : je prépare [voyage / événement] à [lieu] du [date] au [date], pour [nombre] personnes ([profil : famille avec enfants, amis, collègues]). Budget global indicatif : [montant]. Contraintes : [mobilité, régime alimentaire, transports, météo possible, durée de trajet].
Tâche : propose 1) une checklist par étape (avant le départ, le jour J, sur place, au retour) ; 2) un budget prévisionnel sous forme de tableau avec des catégories (transport, hébergement, repas, activités, imprévus) et des postes à estimer ; 3) un planning indicatif.
Contraintes : pour les prix, horaires, conditions d’accès, formalités et réglementations, ne donne aucun chiffre présenté comme certain : indique « à vérifier » et décris où chercher (site officiel, prestataire, mairie, compagnie de transport).

Variante : demandez une version « plan B » en cas d’annulation, de mauvais temps ou de budget réduit de [pourcentage].

À vérifier : chaque montant, horaire et règle doit être confirmé auprès de la source officielle ou du prestataire. Un budget de l’IA est une grille de départ, pas un devis.

Prompt 14 : Comparer des options

Quand l’utiliser : vous hésitez entre plusieurs solutions (outils, offres, logements, formations) et vous voulez décider avec des critères explicites plutôt qu’à l’instinct.

Tu es un analyste de décision neutre.
Contexte : je dois choisir entre [option A], [option B] et [option C] pour [objectif]. Mes contraintes non négociables : [budget maximum, délai, compatibilité]. Ce qui compte pour moi : [critères en vrac].
Tâche : 1) aide-moi à retenir 5 à 7 critères pertinents ; 2) propose une pondération de 1 à 5 selon l’importance, que je pourrai modifier ; 3) construis un tableau comparatif avec une note de 1 à 5 par option et par critère, accompagnée d’une justification d’une phrase ; 4) calcule le total pondéré.
Contraintes : sépare ce qui vient des informations que je t’ai données de ce que tu supposes. Marque « à vérifier » toute donnée que tu ne peux pas confirmer. Termine par les risques de chaque option, sans trancher à ma place.

Variante : demandez « Que se passe-t-il au classement si j’augmente le poids du critère [X] ? » pour tester la robustesse du résultat.

À vérifier : les notes reflètent vos pondérations et les informations fournies, pas la vérité. Contrôlez les caractéristiques de chaque option sur les sites officiels. Pour les décisions financières, juridiques ou de santé, l’avis d’un professionnel reste nécessaire.

Prompt 15 : Demande-moi d’abord

Quand l’utiliser : la demande est complexe ou floue, et vous ne savez pas quelles informations donner. Laissez l’assistant poser ses questions avant de répondre.

Tu es un assistant qui cherche à bien comprendre avant d’agir.
Mon objectif : [décrivez votre demande en une ou deux phrases].
Avant de répondre, pose-moi les questions dont tu as besoin pour faire un travail vraiment utile : [5 à 8] questions maximum, numérotées, regroupées par thème, en commençant par les plus importantes.
Règles : ne produis aucune réponse tant que je n’ai pas répondu. Si une de mes réponses est insuffisante, relance-moi une fois. Quand tu estimes avoir assez d’éléments, résume ta compréhension en trois lignes et demande-moi de confirmer avant de commencer.

Variante : ajoutez « Si je réponds “je ne sais pas”, propose-moi deux options plausibles entre lesquelles choisir ».

À vérifier : relisez la reformulation de la fin : si elle ne correspond pas à ce que vous voulez, corrigez-la avant de lancer la tâche. C’est le moment le moins coûteux pour rectifier.

Le récapitulatif des 15 prompts

Ce tableau résume, pour chaque prompt, à quoi il sert, ce qu’il vous faut fournir et ce que vous devez vérifier.

Prompt	Usage	Entrée nécessaire	À vérifier
1. Expliquer à 3 niveaux	Comprendre une notion difficile	Notion, niveau, objectif	Cohérence avec votre cours
2. Se faire interroger	Tester ses connaissances	Matière, chapitre, échéance	Justesse des corrections
3. Fiche de révision	Synthétiser vos notes	Vos notes de cours	Nuances perdues, formules, dates
4. Plan de révision	Répartir le travail jusqu’à l’examen	Date, temps disponible, points faibles	Programme réel et charge tenable
5. Corriger mes erreurs	Comprendre où l’on se trompe	Énoncé et tentative	Calculs et logique de l’assistant
6. E-mail difficile	Écrire un message délicat	Faits, objectif, limites	Faits, dates, engagements
7. Résumé avec actions	Tirer décisions et tâches d’un texte	Le texte à résumer	Décisions et chiffres par rapport à l’original
8. CV et lettre sans inventer	Adapter sa candidature	Offre et CV	Aucune expérience ajoutée
9. Plan d’article ou d’exposé	Structurer avant d’écrire	Sujet, public, durée	Éléments « à sourcer »
10. Relecture critique	Améliorer clarté, ton et correction	Votre texte, public	Sens et style préservés
11. Notes en tâches	Trier et prioriser	Notes brutes	Priorités et échéances réelles
12. Semaine réaliste	Planifier avec des marges	Engagements, tâches, limites	Durées estimées et temps disponible
13. Voyage ou événement	Checklist et budget prévisionnel	Lieu, dates, participants, budget	Prix, horaires, formalités
14. Comparer des options	Décider avec des critères pondérés	Options, contraintes, critères	Caractéristiques de chaque option
15. Demande-moi d’abord	Cadrer une demande floue	Objectif en une ou deux phrases	Reformulation finale de l’assistant

Améliorer un prompt pas à pas

La première réponse est rarement la meilleure, et ce n’est pas un échec : une conversation avec un assistant fonctionne par ajustements successifs. Voici une démarche simple.

1. Lisez la réponse en cherchant l’écart. Trop long, trop vague, ton inadapté, détail inventé : nommez précisément le problème.
2. Corrigez une chose à la fois. « Raccourcis à 100 mots », puis « Remplace le troisième exemple par un cas lié à [mon domaine] ». Plusieurs changements simultanés rendent la réponse moins prévisible.
3. Donnez un exemple de ce que vous voulez. Une phrase modèle ou un format attendu vaut mieux qu’une description abstraite.
4. Demandez à l’assistant de se critiquer. « Quelles sont les trois faiblesses de ta réponse, et quelles informations te manquent ? » donne souvent de bonnes pistes, sans garantir que l’autocritique soit juste.
5. Repartez d’un nouveau départ si la conversation s’enlise. Reprenez le meilleur prompt, ajoutez ce que vous avez appris, et ouvrez une nouvelle discussion.
6. Gardez vos meilleurs modèles. Un fichier de notes avec vos prompts éprouvés, classés par usage, devient très vite votre boîte à outils personnelle.

Pour aller plus loin dans le quotidien professionnel (tri de la messagerie, comptes rendus, documents répétitifs), le guide IA au travail : 10 façons concrètes de gagner du temps propose des cas pratiques complémentaires.

Les prompts à ne pas utiliser

Certaines demandes sont à éviter, non parce que l’assistant refuserait, mais parce que vous en subiriez les conséquences.

Ceux qui exposent des données sensibles

Ne collez jamais de mot de passe, de code de sécurité, de numéro de carte ou d’IBAN, de pièce d’identité, de dossier médical ou de document confidentiel d’entreprise ou d’un client. Pour les noms, adresses, e-mails et informations sur des proches, des clients, des élèves ou des salariés, remplacez-les par des repères (« Client A », « l’élève ») avant d’envoyer. Ce que devient un message dépend du service, de l’offre et des réglages : consultez les paramètres et les conditions de l’outil que vous utilisez.

Les données personnelles sont encadrées par le RGPD, et la CNIL publie des ressources sur l’IA, dont des repères pour se mettre en conformité ; ces repères sont informatifs et ne constituent pas un conseil juridique. Si vous utilisez l’IA dans un cadre professionnel, respectez d’abord la charte de votre organisation.

Ceux qui produisent un devoir à rendre tel quel

« Rédige ma dissertation sur… » ou « Fais mon devoir de… », puis un copier-coller sans relecture : c’est une mauvaise idée à plusieurs titres. Vous n’apprenez rien, le texte contient peut-être des erreurs ou des références inventées, et la plupart des établissements ont des règles sur l’usage de l’IA et sur l’intégrité académique. Consultez le règlement de votre école, de votre université ou de votre enseignant, et signalez l’usage de l’IA quand il l’exige. Les prompts 1 à 5 et 10 sont faits pour vous accompagner, pas pour vous remplacer.

Ceux qui demandent un avis médical, juridique ou financier définitif

Un assistant peut aider à comprendre un vocabulaire ou à préparer des questions pour un rendez-vous. Il ne remplace ni un médecin, ni un avocat, ni un conseiller financier. Les prompts 13 et 14 incluent d’ailleurs un point de vérification pour cette raison.

Ceux qui demandent des sources et des citations « de mémoire »

Un assistant peut inventer des références qui ont l’air parfaitement plausibles. Si vous avez besoin de sources, cherchez-les vous-même et ouvrez-les. Si vous fournissez un document, demandez à l’assistant de ne citer que ce qui s’y trouve.

Règle simple : tout ce qui engage votre signature, votre argent, votre santé ou la vie privée de quelqu’un doit être vérifié par vous, ou par un professionnel, avant utilisation.

En résumé

• Un bon prompt tient en cinq blocs : rôle, contexte, tâche, format de sortie, contraintes.
• Remplacez tous les [crochets] et fournissez vos propres matériaux plutôt que de laisser l’assistant deviner.
• Pour étudier, faites-vous interroger et corriger : l’effort reste le vôtre.
• Pour rédiger, demandez des corrections ciblées et gardez votre voix ; ne laissez jamais l’IA inventer une expérience ou un fait.
• Pour vous organiser, donnez des contraintes réelles et acceptez que tout ne rentre pas.
• Quand la demande est floue, utilisez le prompt « Demande-moi d’abord ».
• Améliorez en changeant une chose à la fois, et conservez vos meilleurs modèles.
• Anonymisez les données personnelles, ne collez jamais de secret, et respectez les règles de votre établissement ou de votre employeur.
• Vérifiez systématiquement faits, chiffres, dates, prix et décisions avant de les utiliser.

Pour progresser méthodiquement, deux cours gratuits d’Arkendia Classrooms prolongent ce guide : Comprendre l’IA générative et maîtriser l’art du prompt (21 leçons, pour construire vos propres prompts) et L’IA au travail : gagner du temps dans son métier (21 leçons, niveau intermédiaire, pour intégrer l’IA à vos tâches quotidiennes).

FAQ

Faut-il adapter ces prompts selon l’assistant utilisé ?

Rarement. Ils reposent sur des principes généraux (rôle, contexte, tâche, format, contraintes) qui fonctionnent avec la plupart des assistants. Les réponses varient toutefois selon le service, l’offre et les réglages. Si un assistant produit un résultat décevant, ajustez d’abord le format demandé, puis ajoutez un exemple.

Pourquoi n’obtiens-je pas deux fois la même réponse ?

Les assistants génèrent leurs réponses de façon probabiliste, et le même prompt peut donner des formulations différentes. Ce n’est pas un défaut en soi. Si vous voulez de la stabilité, précisez le format attendu et demandez une structure fixe (même tableau, mêmes titres).

Puis-je écrire mes prompts en anglais pour de meilleurs résultats ?

Ce n’est pas nécessaire : les assistants comprennent bien le français pour les usages décrits ici. Écrire dans la langue dans laquelle vous voulez la réponse évite des allers-retours. Vous pouvez toujours demander « Réponds en français » si l’assistant bascule.

Mes notes de cours, mon CV ou mes e-mails peuvent-ils être collés tels quels ?

Pas toujours. Retirez ou remplacez les informations personnelles, celles de tiers et tout ce qui est confidentiel. Vérifiez dans les paramètres de votre service ce qui est conservé et à quelles fins, car cela dépend du service et de l’offre. En cas de doute, ne collez pas.

Utiliser ces prompts pour réviser, est-ce tricher ?

Réviser, se faire interroger ou faire relire un brouillon est une manière d’apprendre. Rendre un texte généré comme s’il était de vous, sans que ce soit autorisé, est autre chose. Les règles diffèrent d’un établissement à l’autre : référez-vous à celles de votre école ou de votre enseignant.

Que faire si l’assistant se trompe ou invente une information ?

Dites-le-lui avec précision, demandez-lui de séparer ce qui vient de votre texte de ce qu’il suppose, et vérifiez auprès d’une source fiable. Une correction de sa part ne garantit pas que la nouvelle version soit juste. Pour les sujets à enjeu, la vérification humaine reste indispensable.

Sources

• CNIL – Intelligence artificielle
• CNIL – IA : les grands principes pour se mettre en conformité
• EUR-Lex – Règlement général sur la protection des données (RGPD)